为推进教育信息化与课程教学的深度融合，提升《设计概论》课程的教学效果与学生学习体验，产品设计教研室于6月5日召开了“《设计概论》课程混合式教学的改革设计与实践”专题研讨会。
活动伊始，教研室主任孙梦媛老师介绍了本次研讨会的背景与目标，孙老师指出，《设计概论》课程混合式教学结合能带来丰富的线上资源和深度的线下互动，为学生提供更加灵活、个性化的学习路径。
随后，老师们分别就混合式教学的改革设计与实践进行了深入分享。宋江萍老师提出了“线上资源构建+线下研讨深化”的教学模式，通过“智慧树”等平台中关于《设计概论》课程的名师讲座、在线测试、案例分析等线上资源，为学生提供自主学习的基础；线下课堂则侧重于问题讨论，如关于“设计师的社会责任”这一知识点，可以组织学生讨论产品设计师应该具备怎样的思想素质和社会责任，以加深学生对该知识点的理解与应用。
王子娇分享了她在混合式教学中融入“项目驱动式”学习的经验。如关于“中外设计源流”这部分知识点，可以组织学生以小组讨论的形式进行探讨，并进行汇报，有效提升了学生对中外设计历史的理解。
王园园老师则从技术融合的角度出发，介绍了如何利用现代信息技术手段，如虚拟现实、增强现实等，丰富混合式教学的形式与内容。
分享结束后，全体教师就混合式教学的改革设计与实践问题展开了热烈讨论。大家围绕线上资源建设、线下课堂组织、学生自主学习能力培养等方面进行了深入交流，为进一步优化混合式教学方案提供了宝贵的意见与建议。
（文/王子娇 图/王子娇 审核/孙梦媛、毛艳青、赵传江）